中小学、幼儿园、九年一贯制学校、直属单位、局机关：
围绕下城打造全域中央商务区、建设“智慧经济”的发展战略，以推进首批省教育现代化区建设为总体目标，贯彻“人才强教，质量兴教，服务优教”要求，经研究，决定开展“关爱守护励志担当”主题教育活动。现将具体安排通知如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，深化推广“以身为范，立德树人”师德师风纯洁性主题教育活动经验，开展贯穿2015全年的“关爱守护励志担当”主题教育活动。
二、活动目标
主题教育活动旨在以提升教育品质为核心，以促进教育协同为途径，打造“关爱守护励志担当”的教师、干部队伍，进一步强化教育的正能量，培育师生的幸福感，提升人民的满意度，实现下城教育高起点上的新发展。
三、活动对象
各中小学、九年一贯制学校、幼儿园、直属单位、局机关在岗教师、干部。
四、活动项目及安排
整个主题教育活动贯穿2015全年，采取8个项目分线推进的形式进行（参见附件1，相关项目具体要求另行通知）。各校园单位在落实3个必选项目的基础上，结合实际需求和资源配备，自选1个以上项目，有效推进。
（一）关爱篇——关爱学生，呵护成长
项目一：开展“阳光助教”行动（自选项目）
为增进幼儿教育的“阳刚”力量，鼓励各中小学针对服务区对应幼儿园的实际需要，组成青年男教师（党团员为主）以一技之长开展“阳光助教”志愿服务，每周定期前往相关幼儿园开展体育、科学等方面的助教活动。
牵头部门：组宣科（局团工委）
配合部门：学前教育科、各中小学、九年一贯制学校、幼儿园
活动时间：贯穿全年，集中于上、下半年的学期中段
活动步骤：
1.4月底前完成活动筹备。各中小学围绕自身发展主题，结合学校实际，按照教师志愿，自选开展本项目；各校团委收集本单位“阳光助教”志愿，交服务区内幼儿园；幼儿园团组织接收、统整、优选志愿资源，并在4月底前完成对助教男教师的教法培训和集体备课，幼儿园根据授课计划及志愿教师实际情况，做好“阳光助教”课时安排，确保每周至少开展1次助教活动，每次1小时左右。
2.5月至6月，9月至12月按计划实施助教活动，并根据实际情况及时调整。
3.2016年1月，总结活动开展情况。志愿者做好参加此项活动的“爱心积分”清算，志愿者所在单位和对应幼儿园纳入“关爱守护励志担当”主题教育活动整体考核。
项目二：开办“四点半大课堂”（自选项目）
为深化育人服务理念，提升“爱心积分”品牌，拓展志愿活动内涵，解决部分家长接送孩子的困难，为学生放学后提供作业辅导、阅读学习的安全场所，鼓励各小学、九年一贯制学校小学段开办“四点半大课堂”。
牵头部门：组宣科
配合部门：办公室（安管办、综治办、法制办）、组宣科（关工委）、普教科、各小学、九年一贯制学校
活动时间：贯穿全年，集中于上、下半年的学期中段
活动步骤：
1．各参与单位要结合实际，参照浙教基[2013]120号《浙江省教育厅关于在小学鼓励开展学生放学后“托管”服务的指导意见》，按照要求在校园内或者社区内设立专门场地，于每周一至周四下午4:30-5:30设立“四点半大课堂”（也可以在相关年级试点开展），并做到每学期期初有计划，期末有总结。
2．在“四点半大课堂”的活动安排上，要有计划、有部署地为有需要的学生开展学业辅导、课程指导、课外导读、特长培养等，同时，统筹社区、关工委、派出所、交警队等资源，促进中小学生公共安全、文明礼仪和法制知识的提升，并积极探索建立社会教育、社区教育与学校、家庭教育衔接互动的长效机制。
3．在值班人员安排上，要求校领导带头，同时发挥党员、团员的先锋模范作用，发挥志愿者教师的奉献精神。
4．在组织与落实机制上，要求各单位专人负责，并做好相关安全预案。“四点半大课堂”作为“爱心积分”活动的内容之一，要求各单位党组织做好“爱心积分”手册的实时登记，并作为“星级教师”等评优评先工作的参考依据。
（二）守护篇——守护信仰，涵养品质
项目三：共享“师生读书节”（必选项目）
为创设全民阅读的氛围，以“美丽校园 师生悦读”为主题，举办下城区师生读书节活动，通过“师生共读、师生共写、师生共话、师生共演”等载体，培养师生乐于读书、善于读书的读书习惯，享受阅读乐趣，提升阅读品质，并以此进一步强化社会主义核心价值观，进一步深化科学育人理念。
牵头部门：区青少年活动中心
配合部门：区教育工会、普教科、各中小学、九年一贯制学校、幼儿园、直属单位和局机关
活动时间：3月至12月
活动步骤：
1．4月，结合欢乐广场月月演活动，开展“下城师生共品读，深化核心价值观”下城区师生读书节启动仪式以及“家校共读，书海漂流”微信公众号推送活动。
2．5月至6月，9月至12月，各校园针对教育对象身心特点，结合单位实际，围绕教育核心价值体系，深入师生共读活动。以课堂渗透、热点推荐、好书赏析、场景布置、文学社刊、佳作临帖、子午书简、故事聆听、青春诗赛、cosplay等活泼有趣的形式，强化经典诵读、书写与理解，激发师生的阅读热情，营造校园的阅读氛围。
3．9月至10月，开展名（作）家校园行系列活动，邀请省内外教育文化科技等领域的知名专家，围绕主题教育到中小幼单位举办专题讲座，开拓学生的视野，引领学生阅读与写作的兴趣。
4．同期开展“教工书屋”建设工作。向广大教职员工传播创建学习型组织，争做知识型职工理念，进一步完善各校园、局机关“教工书屋”建设，通过加强服务，科学管理，提升书屋品味，开启教工智慧，激发育人热情。6月，向区总工会推荐优秀“教工书屋”，9月开展自查迎接验收。
项目四：共建“师生心理支持网”（自选项目）
大力宣传，广泛利用校内外资源，共建下城“师生心理支持网”，传达对教师和学生心理的关注关爱，传播正向认知方式，滋养呵护师生心理健康，培养阳光积极心态，营造正向心理环境，促进师生提升心理能量，坚定教育理想，守护精神家园。
牵头部门：区教师教育学院（德育研究中心）
配合部门：区教育工会、区陶行知研究会、各中小学、九年一贯制学校、幼儿园、直属单位
活动时间：4月至11月
活动步骤：
1．集结各校园心理辅导站、朝晖中学“青春期教育展馆”、系统专兼职心理辅导员队伍，以及杭州12355青少年服务台、杭州市教科所杭州市学生心理热线、杭州心理危机研究与干预中心等资源，建构“师生心理支持网”。
2．针对学生心理健康促进，5月至12月，鼓励各校园心理辅导站参与杭州市青少年关爱计划，在我区校园试点开展学生心理大型团体辅导活动。各校园加强对服务学生心理健康之社会机构的宣传，并全面建立中小学生心理危机识别与干预制度。
3．针对教师心理健康促进，4月，召开“全国教师教育学会学校心理委员会成立大会”，开办第一期区级教师心理工作坊及培训。9月至10月，开展第二期区级教师心理工作坊及培训，对各校园心理辅导站站长进行心理成长培训和转训培训。11月至12月，由各校园心理辅导站站长组织对本校园教师的心理成长培训。
4．鼓励各校园单位工会组织参与市教育工会“幸福工场”教师健康服务平台建设工作，通过教师健康管理热线、“教师心理健康促进培训班”等途径，增加教师个体和群体的主观幸福感和心理适应度。
（三）励志篇：励志进取，提振精神
项目五：开展“寻访教育前辈续写感动故事”活动（自选项目）
结合抗战胜利70周年纪念和区委组织部《抗战老兵谈抗日》书稿征集，开展60、70、80、90后中青年教师结对60、70、80、90岁教育前辈活动，采写感动故事，传承光荣传统，拓展下城教师青蓝接力工程。同时，在校园“感动故事”首轮征集的基础上，进一步宣传下城教师恪尽职守、勤勉工作、任劳任怨、无私奉献的群体形象。
牵头部门：组宣科（师德师风宣讲团）、区教师教育学院（德育研究中心）
配合部门：各中小学、九年一贯制学校、幼儿园、直属单位和局机关
活动时间：2015全年
活动步骤：
1．4月底前，局机关和各校园梳理、寻访相关离退休教师信息，就“抗战老兵谈抗日”“老一辈教育工作者感动故事”等主题，开展60、70、80、90结对活动，采写相关故事，传承光荣传统。
2．4月底前，在校园“感动故事”首轮推荐的基础上，结合本项目各校园单位的选择情况，梳理归类，确定典型。
3．5月至6月，落实各校园采写任务和工作联络员，按出刊要求，完成材料收集、故事撰写和格式统一。7月至8月，结集汇编《下城区教育系统百个“感动故事”》。
4．9月起至年底，和区委组织部、区委老干部局联合主办庆祝抗战胜利暨《抗战老兵谈抗日》新书发布活动；结合师德培训、教师节等时间节点，开展下城区教育系统“感动故事”巡回讲演、多种艺术形式展演，以及下城教育先锋微博微信宣传。籍以榜样力量引导促动更广泛的向善行动。
项目六：开展“红烛奖——下城好校（园）长”评选（自选项目）
继续开展“红烛奖”的评选活动，进一步加强干部队伍建设，引领、激励全区中小幼校园长自觉遵循教育规律，严格规范办学行为，创新学校管理模式，培养和造就下城教育家。
牵头部门：组宣科
配合部门：各中小学、九年一贯制学校、幼儿园
活动时间：5月至9月
活动步骤：
1．宣传发动。通过网站、微信公众号等平台发布信息，召开会议进行动员，明确评选条件和程序。各校园长对照评选条件，总结近两年履职情况，如实填写评审表。
2．综合考评。本着“重实绩、重过程、重引领”和“公开、公平、公正”原则，借助媒体力量、网络资源，从业内、业外两个维度对申报对象进行全面考核。
3．组织表彰。在教师节庆祝大会上，对“红烛奖”获奖校园长进行表彰，同时对所在单位给予一定的经费奖励。
4．扩大影响。由获“红烛奖”的校园长担纲，通过专题讲座、峰会论坛、带岗实践、科研指导等形式，指导培养下城教育后备干部。
（四）担当篇——担当使命，促推发展
项目七：举办“点亮烛光”系列论坛（必选项目）
梳理“点亮烛光校长论坛”经验，围绕教育前沿理论与改革实践，结合岗位工作实际，进一步创新形式，扩大影响，增强实效。在校园书记、工会主席、团委书记、大队辅导员和新锐管理者等多个层面举办“点亮烛光”系列论坛，进一步碰撞思想，共享智慧，凝心聚力，继而增强推广运用，提升校园管理实效。
牵头部门：组宣科
配合部门：区教育工会、局团工委、区少工委、各中小学、九年一贯制学校、幼儿园、直属单位
活动时间：4月至10月
活动步骤：
1．4月，举办“点亮烛光”新锐管理者论坛；7月，举办“点亮烛光”校园长书记论坛；8月，举办“点亮烛光”工会主席论坛；10月，举办“点亮烛光”团委书记论坛和“点亮烛光”大队辅导员论坛。
2．各论坛牵头部门、配合部门要精心组织策划，选好主题，创新载体，丰富形式，保障活动实效。具体参加人员和活动形式等于论坛召开前另行通知。
3．参与人员要充分准备，凝练观点，分享智慧，切实展示教育系统干部风采。
项目八：组织“一诺双评”活动（必选项目）
为体现局管干部在勤政廉政建设和职责责任担当方面的实际成效，组织开展局管干部“一诺双评”活动。“一诺”即局管干部个人担当一岗双责的承诺，包括围绕年度党风廉政建设和反腐败工作任务作出勤政廉政承诺；结合单位发展实际，围绕破解校园发展难题，服务师生、家长，带领校园发展等方面作出的工作实绩承诺。“双评”即师生家长评价和局党委评价，评价主要考量局管干部的责任意识、担当精神，以及承诺事项的实践操作性和实际成效。
牵头部门：组宣科
配合部门：各中小学、九年一贯制学校、幼儿园、直属单位
活动时间：贯穿全年
活动步骤：
1.亮承诺。基层单位局管干部要与局党委签订个人勤政廉政承诺书，履行一岗双责；要围绕单位全年重点工作，结合发展实际，逐一作出个人工作实绩承诺。承诺事项要具体、可操作，每人2-3条。4月27日前，签定《下城区教育局局管干部个人勤政廉政承诺书》，一式两份，一份交至局组宣科411室，另一份复件印和《局管干部工作承诺事项公示表》（参见附件2）要在单位党务公开栏中张贴，向本单位师生家长亮出承诺。
2.晒业绩。结合个人工作承诺事项，每月5日前在本单位党务公开栏中公示《局管干部承诺事项月度推进情况表》（参见附件3），内容为前一个月的承诺事项推进情况，接受师生监督。12月31日前，将5-12月推进表统一发至jyjzxk@126.com。
3.强督查。局党委将组织人员对局管干部亮承诺、晒业绩的情况进行抽查，每月随机抽查5所以上校园单位，全年实现督查全覆盖。
4.评实效。采用师生家长评价和局党委评价相结合的方式，综合评价干部个人承诺践诺情况。承诺事项推进实效，以及公示和抽查情况将纳入年底基层班子和局管干部综合考核。
五、活动要求
1．把握主旨，精心部署。主题教育活动是区教育局党委贯彻党的十八届三中、四中全会精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，大力弘扬下城精神的重要载体；是创建首批省教育现代化区建设的一项重要工作；是展现党风行风新面貌，打造干部教师两支队伍的有效抓手。各单位要加强学习宣传，深刻认识活动主旨，精心部署，全面动员，按照通知要求，把握时间节点，完成必选项目和自选项目的各阶段任务。
2．注重结合，因地制宜。要紧紧围绕主题，以“为校担责”的主人翁精神加速教师队伍培养，以“促校发展”的历史责任感提升干部管理品质，注重自上而下与自下而上相结合，采用广大教师、干部喜闻乐见的形式，积极、主动并有创造地开展主题教育活动。要充分研判校园发展现状，做好自选项目的组合，使主题活动成为提升思想，凝聚力量的过程，真正服务于教育教学，服务于学校发展。
3．加强宣传，共享经验。各单位要注重营造氛围，充分发挥校园网、宣传橱窗、电子屏、黑板报等宣传阵地，借助“下城教育发布”微信公众平台等新媒体，加大宣传力度，强化舆论引导，交流分享经验。各单位要认真做好活动信息的收集和整理工作，及时上报主题教育活动信息，全面及时地报道各单位推进主题教育活动的好做法、好经验、好典型。相关信息请及时报送至教育局组宣科邮箱jyjzxk@126.com。
4．过程管理，统整评价。主题教育活动成效纳入2015校园年度绩效考核之“重点工作落实完成情况”，必选项目为百分制，自选项目为加分制。由牵头部门汇同配合部门评估各项目完成情况。评估注重实效，关注平时。同时，不断完善党团员志愿教师“爱心积分”管理，并作为教师、干部评优评先以及政策范围内倾斜照顾的依据。
请各校园按附件1格式做好自选项目的选择，于4月27日（周五）前加盖公章报局组宣科408室。
附件1：“关爱守护励志担当”主题教育活动各校园单位申报表
附件2：各单位局管干部承诺事项公示表
附件3：各单位局管干部承诺事项月度推进情况表
中共杭州市下城区教育局委员会
杭州市下城区教育局
2015年4月10日
